通識教育課程
逸夫書院通識課程秉持大學「全人教育」之理念，透過跨學科與服務學習科目，培養同學追求學問、慎思明辨的精神，助其拓闊視野並增強共通能力。課程內容涵蓋人文、科學、社會科學、商業創新發展、全球化議題等多個領域，以及大學生活之適應及情緒調適，同學可以根據自己的興趣和學術背景選擇合適的課程修讀。
2025/26年度或之後入學的同學須修畢一科服務學習科目，旨在鼓勵同學參與社會服務，透過實踐與反思，建立公民責任感。
修讀規定
逸夫書院學生須按照大學本科生手冊內所列之修讀規定修畢一至兩科一般通識科目及/或服務學習科目，簡要如下:
| 2025/26年度或之後入學的同學 | ||
| 四年制課程 | 一科服務學習科目^ | 6 學分 |
| 一科一般通識科目 | ||
| 高年級入學 | 一科服務學習科目^ | 3 學分 |
^所有服務學習科目將優先開放予2025/26年度或之後入學的同學於選課期間於 CUSIS 自行選修，書院建議學生於首兩學年修畢服務學習科目。
| 2024/25年度或之前入學的同學 | ||
| 四年制課程 | 兩科一般通識科目或服務學習科目# | 6 學分 |
| 高年級入學 | 一科一般通識科目或服務學習科目# | 3 學分 |
#所有服務學習科目將優先開放予2025/26年度或之後入學的學生於選課期間於 CUSIS 自行選修。2024/25年度或之前入學的學生如有興趣修讀服務學習科目，可於 CUSIS 網上改選期內自行加選有尚餘名額的科目。
科目總表
相關連結
查詢
一般查詢 / 一般書院通識科目查詢
陳小姐 (電話：3943 7356 / 電郵：kannachan@cuhk.edu.hk)
服務學習通識科目查詢
朱先生 (電話：3943 8597 / 電郵：chrischu@cuhk.edu.hk)
GESC1230 懷仁服務學習 (3 學分)
本科切合書院「求學、創新、造福人群」的初心，透過服務學習讓學生運用學術知識參與社會服務，了解社會問題及社群需要，促進社會共融。學生走進社區中體驗學習，培養慈愛心、同理心及尊重多元，並反思自身與社群的關係。學生在導師或機構指導下合作設計及推行服務計劃，透過反思討論深化自身與學科及社會的連繫，提升公民責任感與長遠承擔。
GESC2330 服務學習 : 人文關懷 (3 學分)
這是一個結合服務經驗與課堂學習的科目，將有意義的社會服務活動與課堂教學和批判性反思相結合，旨在通過公民參與培養學生的人文精神。本科以服務學習原則、義務工作精神及反思學習理論為基礎，學生需應用理論和概念，設計並執行一系列針對特定社群的服務 (包括直接服務、探究或倡議為本的服務體驗)，從中減少不平等，促進社會共融，以響應可持續發展目標#10 (減少不平等)。
GESC2360 環境正義動起來 (3 學分)
這門課程採用服務學習的方法，旨在通過有影響力的社區服務，探討如何以公平、公正和平等的方式實現環境可持續發展。通過運用環境正義框架，學生將探索社會不平等如何塑造可持續發展的過程和結果。學生服務的重點將放在環境正義的四個維度之一上：識別與環境影響相關的分配問題，認識社區的環境需求和聲音，促進社區參與可持續發展的活動，以及發展社區的環境韌性和可持續增長的能力。學生將被引導發起服務學習項目，解決社會環境問題。